Разговоры на завалинке.

[77sander]

Если бы ты хорошо учился в школе то знал бы что существует порядок вычислений при записи примера/уравнения строчкой но при разночтении этот пример преобразуется в вид дроби и вычисляется соответственно
Без обид но надо включать голову а не калькулятор
)))))

А при чем калькулятор? Он же для вопроса-примера был...математик млин.

 

[NSerega]

6
—————-= 1
2(1+2)

этот пример преобразуется в вид дроби и вычисляется соответственно

А почему вы в таком виде записали, а не так?
6
- * (1+2) = 9
2

Насколько я помню в арифметике есть правила

• действия выполняются по порядку слева направо,
• причем сначала выполняется умножение и деление, а затем – сложение и вычитание.

Выражения часто содержат скобки, указывающие порядок выполнения действий.

В этом случае правило, задающее порядок выполнения действий в выражениях со скобками, формулируется так: сначала выполняются действия в скобках, при этом также по порядку слева направо выполняется умножение и деление, затем – сложение и вычитание.

 

[fed1996]

Повеселили!!!!!

 

[77sander]

А почему вы в таком виде записали, а не так?
6
- * (1+2) = 9
2

Насколько я помню в арифметике есть правила

• действия выполняются по порядку слева направо,
• причем сначала выполняется умножение и деление, а затем – сложение и вычитание.

Выражения часто содержат скобки, указывающие порядок выполнения действий.

В этом случае правило, задающее порядок выполнения действий в выражениях со скобками, формулируется так: сначала выполняются действия в скобках, при этом также по порядку слева направо выполняется умножение и деление, затем – сложение и вычитание.

Потому, что "профессор буратин" не учел, что решить надо простейшую задачу, а так, как условие задачи нам не известно, а сказано только про простейшую поэтому и решаем ее арифметически.

 

[NSerega]

Потому, что "профессор буратин" не учел, что решить надо простейшую задачу, а так, как условие задачи нам не известно, а сказано только про простейшую поэтому и решаем ее арифметически.

Я полазил по интернету, чего там только нет по этому поводу. Доказывают, что если алгеброически решать, то будет по другому.

Приводят пример по принципу 6/2(a+b)
И далее решают путем умножения 2 на скобки, типа упрощают
6/(2a+2b)
если
a=1,
b=2.
6/(2*1+2*2)=6/6=1

Откуда они берут это?

1 может быть только в одном случае 6: (2*(1+2))=1

Такое ощущение, что кто то целенаправленно делает подобные вбросы.

В чем отличие арифметического от алгеброического? Цитирую.

Арифметический способ решения заключается в нахождении ответа задачи путем арифметических действий над числами. Алгебраический способ состоит в получении ответа на вопрос задачи с помощью составления уравнения и последующего его решения.

Что изучает алгебра? арифметика? геометрия?

• Алгебра – наука, которая изучает вопросы уравнений и неравенств.
• Геометрия – одна из древнейших частей математики, изучающая пространственные отношения и формы тел.
• Арифметика –наука о числах и операциях над ними.

Операция арифметической суммы определена только на множестве натуральных чисел, в этом единственное различие от алгеброической.

Есть же правила, которые я написал выше.

• действия выполняются по порядку слева направо,
• причем сначала выполняется умножение и деление, а затем – сложение и вычитание.

Выражения часто содержат скобки, указывающие порядок выполнения действий.

В этом случае правило, задающее порядок выполнения действий в выражениях со скобками, формулируется так: сначала выполняются действия в скобках, при этом также по порядку слева направо выполняется умножение и деление, затем – сложение и вычитание.

Согласно им.

6/2(a+b)=3(a+b)=3a+3b

если
a=1,
b=2.

получаем

3a+3b = 3*1+3*2 = 3+6 = 9

Есть сайты, где можно упростить подобные выражения (6/2(a+b)), например -https://www.kontrolnaya-rabota.ru/s/equal-one/uproschenie-vyirazhenij/
В конце концов есть калькулятор, в самой виндовс. Переключиться на инженерный вид и ввести эти цифры не долго.

 

[nout01]

Такое ощущение, что кто то целенаправленно делает подобные вбросы.

вы знаете .
целенаправленно или нет - спорный вопрос . может кому-то это и надо было при защите какой-нить докторской .
все может быть ...

лично сам видел как гений математики , на листе ГКЛ доказал что 2+2 = 5

я конечно ничерта не понял , но факт остается фактом .

и пацан молодой .
на тот момент ему 30 было
недавно ( на тот момент ) защитился на кандидата

 

[NSerega]

вы знаете .
целенаправленно или нет - спорный вопрос . может кому-то это и надо было при защите какой-нить докторской .
все может быть ...

лично сам видел как гений математики , на листе ГКЛ доказал что 2+2 = 5

я конечно ничерта не понял , но факт остается фактом .

и пацан молодой .
на тот момент ему 30 было
недавно ( на тот момент ) защитился на кандидата

Замечательно! А можно взглянуть на это доказательство?

 

[nout01]

Замечательно! А можно взглянуть на это доказательство?

не-а
это было лет 7 назад

 

[NSerega]

не-а
это было лет 7 назад

Ну вот и я у кого не спрошу про доказательства 2+2=5, все только слышали и даже видели. При чем, очень давно. Но, ни одного подтверждения нет, даже в интернете.

 

[nout01]

Ну вот и я, у кого не спрошу про доказательства 2+2=5, все только слышали и даже видели. При чем, очень давно. Но ни одного подтверждения нет, даже в интернете.

ну
верить мне или не верить - ваше дело

мне врать вам смысла нет

 

[NSerega]

ну
верить мне или не верить - ваше дело

мне врать вам смысла нет

Просто я увидел в вашем сообщении

я конечно ничерта не понял ,

Откуда тогда у вас уверенность, может он просто так разыграл?

 

[nout01]

Откуда тогда у вас уверенность, может он просто так разыграл?

а я разве писал что-то про свою уверенность в нем ?
скорее мой пост был написан к вашим словам о целенаправленности правильной или не правильной информации касаемо того примера , который сегодня с самого утра обсуждается

 

[NSerega]

а я разве писал что-то про свою уверенность в нем ?

Хорошо, давайте без слова "уверенность".

Почему вы считаете, что он решил эту задачу, может он просто так разыграл? Ведь вы сами написали, что ничего не поняли.

 

[nout01]

вы считаете

да не считаю я
и не уверен я

просто написал что был свидетелем такого действия

а была ли это правда или нет - я не знаю

 

[NSerega]

да не считаю я
и не уверен я

просто написал что был свидетелем такого действия

а была ли это правда или нет - я не знаю

Вы, наверно, думаете, что я цепляюсь к вам. Уверяю вас, нет. Просто мне давно был интересен этот вопрос. Все о нем говорят, но подтверждения нигде нет.

лично сам видел как гений математики , на листе ГКЛ доказал что 2+2 = 5

А здесь вы сказали, что доказал. Подумал, может и в правду есть доказательство.

 

[nout01]

Вы, наверно, думаете, что я цепляюсь к вам

нет
я такого не думаю

А здесь вы сказали, что доказал

пускай будет не доказал , а решил

хотя от этого у вас бы не стало меньше вопросов )))

 

[NSerega]

пускай будет не доказал , а решил

хотя от этого у вас бы не стало меньше вопросов ))

Лучше не надо, их станет намного больше.

 

[nout01]

Лучше не надо, их станет намного больше.

ахахах
я понял

 

[nout01]

Лучше не надо, их станет намного больше.

вернусь домой , посплю и попытаюсь выйти на него
если уговорю - он распишет все , и я вам предоставлю )))
обещать прям клятвенно не буду , но попробую

 

[Karabas BARABAS]

А почему вы в таком виде записали, а не так?
6
- * (1+2) = 9
2

Насколько я помню в арифметике есть правила

• действия выполняются по порядку слева направо,
• причем сначала выполняется умножение и деление, а затем – сложение и вычитание.

Выражения часто содержат скобки, указывающие порядок выполнения действий.

В этом случае правило, задающее порядок выполнения действий в выражениях со скобками, формулируется так: сначала выполняются действия в скобках, при этом также по порядку слева направо выполняется умножение и деление, затем – сложение и вычитание.

Да прав ты, прав....
Это я так повыпендриваться...
Скучно было
))))